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    单纯限制不是解决孩子乱花钱问题的好办法，对于初中以上的孩子，家长可以考虑在家庭经济允许的范围内，由孩子掌握自己的日常开支，允许孩子在一定条件下自己计划花钱。

    再次，不要让孩子受广告诱惑。

    告诉孩子，广告的宣传不一定都是真实的，不必为广告的宣传所迷惑。

    即使广告本身没有问题，也要根据自己的实际需要来进行采购，否则会造成浪费。

    最后，还要引导孩子用自己的力量来帮助别人。

    有一些孩子喜欢用父母的劳动所得大方地“献爱心”、“帮助别人”，这是不值得提倡的。

    应当教育孩子靠自己的力量帮助别人才有意义。

    让孩子知道帮助别人的方式多种多样，可以是物质的，也可以是精神的，在自己还没有创造财富之前，可以选择别的方式。

    让孩子理解“施舍不是帮助”。

    如何培养孩子的消费责任呢？

    培养孩子的储蓄观念，教会孩子简单的储蓄方法。

    例如，孩子很想吃炸鸡，如果买份炸鸡需要20元的话，家长可以告诉他：“今天只能给你10元，明天再给你10元，你凑足20元时再去买吧。”

    这样做可以激发孩子的储蓄观念，使孩子学会“把今天的钱存起来，等到明天再用”的简单储蓄方法。

    当然，教孩子分别用储钱罐和银行存折，把平时的零花钱及逢年过节得到的“红包”积存下来，也是让孩子独立储蓄的办法，但要注意根据孩子年龄、个性的不同，对钱的管理加强监控。

    培养孩子节约和计划用钱的习惯。

    日常中，家长可以跟孩子讲讲自己和其他行业的工作，让孩子明白赚钱要付出辛勤劳动的道理，自觉养成节约用钱的习惯。

    除了供给孩子最基本的生活必需品外，有些消费可以让孩子用自己的储蓄去开支。

    例如，孩子要买玩具或出去游玩，家长可以指导他使用自己的积蓄。

    这样，不仅可让孩子认识到储蓄的意义，使他体会到用自己的存款来达到目的的快乐，同时还可培养孩子节约和计划用钱的能力。

    消费学习既是知识方法的学习，也是观念和行为习惯的学习。

    通过消费学习可以让青少年学会合理安排个人开支，了解和学会计划家庭开支，养成良好的消费习惯。

    在孩子自主消费的过程中，家长可以给孩子提出建议：量入为出，避免攀比；学会计划，适当存款；比较价格，科学购物；明智选择，自我保护。

    节假日对孩子的成长有哪些正负方面的影响？

    据调查了解，青少年在节假日的犯罪率明显高于平时在校学习时间。

    有的老师惊异地发现，一个原来学习认真、遵守纪律的学生，过了一个暑假后，变得经常迟到、旷课，学习成绩也下降。

    而有的学生在节假日期间积极参加健康有意义的活动，变得更富有爱心和责任感。

    同样是学生，同在节假日里，不同活动安排产生了两种不同结果。

    这不能不促使咱们家长进行理性思考：节假日为什么会对孩子有这么大的影响呢？

    这是因为：（1）在节假日里，孩子离开学校，离开了教师，父母也放松了对孩子的要求和管理。

    加上孩子学习任务轻，压力小，自由支配时空大大增多，交往时空、对象复杂；（2）节假日包括寒暑假和国庆节等重大节日，连续时间较长，约占全学年时间的1/4。

    在这么长的时间里，孩子离开学校，处于自由状态或家长的监护状态。

    由于小学生年龄小，正处于他律向自律过渡的阶段，自我制约能力、自我控制能力弱，容易受外界环境影响，可塑性特别大。

    从正效应来看：可以缓解紧张的学习生活，调节生活节奏，丰富生活情趣；促进学生兴趣爱好的提高，发展学生个性；可以利用节假日查漏补缺，提高学习成绩；可以扩大孩子的生活时空，让孩子走向大自然和社会，增长见识；可以走亲访友，自主交往，锻炼自己的交往能力等。

    从负效应来看：若节假日活动安排不当，则有可能让孩子浪费节假日时间，养成不良习气。

    如大手大脚，任性刁蛮，生活无规律，乱交朋友，或个性孤僻，甚至染上看黄色书刊、吸毒等毛病，走上犯罪道路。

    特别是在当前改革开放的社会环境中，一些社会丑恶现象沉渣泛起，给社会带来不少不健康的东西。

    若不注意对孩子节假日活动的管理，则孩子容易误入歧途。

    如何合理利用节假日？

    几乎所有的孩子都十分喜欢节假日，他们总是盼星星盼月亮，盼望着节假日的到来。

    节假日是孩子重要的生命历程，节假日活动是对孩子学校生活的必要补充，对孩子的成长有着重要的影响。

    每一位家长都应努力帮助孩子合理地安排节假日活动。

    如何使孩子愉快地度过这些节日，为自己和他人增添欢乐，是父母不可忽视的教育内容。

    不妨从以下几方面入手：

    利用节日，进行有关的知识教育。

    例如，在教师节进行尊敬老师、尊重知识、尊敬长辈的教育；五一节进行爱劳动、爱劳动人民、爱惜劳动成果的教育；六一儿童节进行未来教育。

    让孩子对这些不同节日有具体的认识。

    过节时，父母需要为孩子做好榜样。

    例如，教师节，父母应通过谈话、通信或去拜访自己的老师，以体现尊师的道德风范；母亲节，父母应关心问候自己的母亲，给母亲排忧解难，让老人称心如意。

    这种教育效果好，与口头教育互为补充。

    让孩子参与节日中有意义的活动。

    如六一儿童节、五四青年节、国庆节，学校社会都要组织各种形式丰富多彩的活动。

    要鼓励支持孩子参加各项活动，在活动中得到锻炼，增长知识，让孩子高兴、愉快地度过节日。

    让孩子和自己一起准备节日食品。

    如春节过年包饺子，大人可带着孩子一起采购、一起动手，孩子既得到锻炼，又学到简单的烹饪技术，使孩子过得尽情、高兴和满足。

    从哪些方面考虑与孩子一起安排假期生活？

    家长必须高度重视节假日孩子活动的安排，防微杜渐，积极引导孩子合理安排节假日活动。

    如何充分利用有利因素，变不利因素为有利因素，促进孩子健康成长。

    家长可以从以下五个方面考虑。

    尊重孩子，共同协商。

    不少家长望子成龙心切，武断地将孩子的暑假“据为己有”，安排各种补习班、强化班、特长班，孩子们不得不从“单调”的校园走进一个家长精心打造的“鸟笼”。

    暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并给孩子留出一定的自由活动时间和空间。

    温故知新，承前启后。

    家长要与孩子商量抽出一定时间温习旧知识，预习新知识。

    但切忌在学校布置的假期作业上层层加码。

    对成绩优秀的孩子，家长要肯定孩子的良好学习方法和习惯；如果孩子成绩偏差，甚至有的功课不及格或品行有过失，则需冷静对待，并给予更多的关心和帮助，切忌粗暴埋怨甚至“武力讨伐”。

    “上山下乡”、回归自然。

    家长最好能有意识地安排孩子到乡村、山区与大自然“密切接触”，让他们享受大自然的抚爱，感受大自然的五彩缤纷。

    经济条件允许的家长还可以安排孩子参加一些夏令营活动，游览祖国的风景名胜、名山大川。

    经济困难的学生也可以在家长带领下到就近的山间田野去活动，一样可以有所收获。

    抽出时间、与孩子同乐。

    家长一定要抽出一定时间与孩子一起娱乐，与孩子一起进行游泳、郊游、野营、爬山、欣赏音乐、制作小工艺品等有益的活动，这样既可丰富孩子的阅历、增长其见识、愉悦其身心，又可以密切家长同孩子的关系。

    接触社会、陶冶情操。

    鼓励适龄青少年参加一些适度的社会活动或公益劳动，如社区活动、帮助残疾人活动等。

    使其在与人交往的过程中锻炼自己的社会适应能力和应急处理能力，同时培养其助人为乐、与人为善的良好品格。

    孩子们容易出现的安全事故的原因有哪些？

    课间休息、行走、玩耍时不注意而出现的安全事故。

    中学生年龄特征决定了其精力旺盛、好动，自控能力较差。

    课间休息时，常常跑跳、逗打、追逐嬉闹而不注意周围环境，稍不留神可能导致不良后果。

    例如常有学生上下楼梯不注意或走路不注意而摔跤，造成手臂、腿、脚挫伤、扭伤甚至骨折。

    行走、骑车、乘车不注意造成的安全事故。

    中学生缺乏生活经验，年龄特征又决定其容易急躁、没有耐心，遇事常常缺乏仔细考虑，不注意安全，不计后果。

    例如，不遵守交通规则，乱穿马路，翻越护栏；骑车带人，高速逆行，相互追逐碰撞；乘车、乘船时抢、扒等。

    用电、用火、用气不慎出现的安全事故。

    当今社会“电”与家庭生活和工作学习时刻相伴。

    “电”既可造福于人，又可祸患于人。

    超负荷用电，导致电器损坏、电线短路，引起事故发生，造成了一些家庭的不幸。

    全国因用电不慎引发的重大火灾事故频频发生，给了人们沉痛的教训。

    游泳、水上游乐出现的溺水事故。

    我国水域宽广，江河湖海纵横，塘堰水库遍布，每到炎热的夏季，人们为消暑解热，纷纷到江河湖海、塘堰水库中奋臂击水，舒心畅游，尤其是青少年学生更好戏水。

    游泳虽然是一项有益于身心健康的活动，但略有不慎，就会乐极生悲。

    如何培养孩子的安全意识？

    家长要指导孩子认识什么样的行为、什么样的环境容易发生灾害，使之充分认识灾害发生的可能性，从而增强安全意识，避免发生安全事故。

    其实，父母也不必过分担心，关键是要帮助儿童树立一定的安全意识。

    让孩子掌握基本的安全知识。

    对于小学生，完全可以把一些安全知识教给他们：家用电器的使用和安全注意事项；煤气炉具的安全使用；化学物品、药品的标识及使用；出门，必须遵守交通规则；上学放学路上要与同学结伴走，不要随便与陌生人搭话或吃陌生人给的食物；注意保护自己的身体，不能让硬物锐器损伤身体任何部分等。

    儿童天生好奇好动，不能硬性限制其活动，但一定要让其掌握安全知识，否则后果不堪设想。

    教给孩子意外发生时的应急措施。

    让孩子懂得应急措施非常必要，例如，煤气泄漏时要先切断气源、开窗通风，千万不能马上开灯、打电话、关电子打火开关，否则会引起爆炸；遇到意外，会打报警电话、急救电话如110、119等；懂得一些基本医学知识，如急救止血方法；万一被人强行拐带走，要懂得找机会找当地公安机关、政府部门等。

    曾有报道一小学生被拐带后，被卖到一农村人家里，他趁那家人出处赶集，逃到镇上，找到派出所，结果最后得以回到父母怀抱。

    培养孩子的自控力。

    有的孩子也懂得安全知识，但天性淘气。

    贪玩、贪吃、自控力差，因此，有时玩起来忘了安全，造成自己受伤或损伤别人，或控制不住自己，吃陌生人的东西而上当受骗。

    因此，父母平时要注意增强孩子的自控力。

    如何为孩子选择合适的东西？

    “爸爸，给我二十块钱，我要买一个奥特曼。”

    “妈妈，我的铅笔用坏了，给我三块钱。”

    现在的孩子经常向父母提出这样的要求，做家长的既不想拒绝孩子的要求，又怕孩子拿到钱以后乱花，常会感到左右为难，不知所措。
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