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    阿尔伯格教授虽然不清楚最关键的一个表达式是如何证明的。

    但根据前面给出的部分证明过程，他确信，这篇论文的作者一定已经证明了这个关键的表达式。

    整篇论文没有一丝瑕疵，整个证明过程也异常清晰。

    他直接在邮件中回复到：『论文非常赞，已经过审，请尽快安排发表！』

    “教授，您忙完了么？该吃饭了。”一旁的助理小声提醒道。

    “嗯，我知道了！”

    ………………

    灵水县第五中学。

    今天是萧然开公开课的日子，现场依旧火爆。

    这次来听课的还有4位老人，他们就是赖在五中不走的4位院士。

    关于网上上传的萧然讲课的视频，4位院士也观看过了。

    以他们的眼光来看，萧然的教学水平也就一般般而已，但是为什么如此一般的教学水平，会教出这么多厉害的学生呢？

    对此他们一直非常疑惑，今天萧然又开始开公开课，所以他们就到现场来亲自体验一下了。

    除了本校的师生之外，还有外校的一些老师和学生也来了。

    和以往的讲课安排一样，第1节课萧然讲的是理论知识，第2节课他讲的是一些题型的解法。

    他讲课的速度还是非常快，没有被教师buff覆盖的地方，那里的学生和老师根本就跟不上他的讲课思路。

    一节课结束后，4位院士脸上纷纷露出诧异和震惊之色。

    这位萧老师讲课的水平看似一般，而且讲课的速度非常快，但他们却发现他讲的课他们都听进去了。

    而且他们小心观察四周的学生和老师的神态，从他们那陶醉的神情当中可以看得出来，萧然的讲课效果非常的出色。

    这不得不令他们震惊不已。

    虽然不清楚这种逆天的讲课效果是怎么回事儿，但是他们也知道了萧然能教出那么多厉害的学生的缘由。

    “萧老师真是天生的老师啊！他讲课竟然就像催眠一样，能够使人不知不觉当中沉浸入他的思路当中，并深刻的理解他所讲的内容，实在是太变态了。”

    “嗯，老李说的不错，我也是这种感觉。”

    “这也难怪他能教出那么多厉害的学生，听说今年奥林匹克数学竞赛国家队的成员全是他的学生吧？”

    “呵呵，不错！听说他们班15个学生，每次考试都霸榜，其他学校的学生一点机会都没有，哈哈！！”

    ………

    时间过得飞快，转眼间就到了全市高三年级统考的日子。

    试卷是由市里专家组出的，每一个学科一共出三套试卷，考试的前一天，才决定使用哪套。

    这是为了最大程度地避免漏题的风险。

    在全市高三年级统考开始的同时，全县高二年级统一考试也开始了。

    对于高三年级的考试成绩，萧然并没有抱太大的希望。

    因为从天赋值来看，就已经看出他们大致是什么水平了。

    比的话肯定是比不过高二10班和高二5班的，但是与全县、乃至全市的学生比较的话，肯定要比大部分班级好很多。

    两个重点班也已经堪比市里各名校的重点班了。
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